響水:“微德育”讓學生在潛移默化中立德樹人

發布日期:2021-05-07 10:17 來源:響水縣政府辦公室 瀏覽次數: 字體:[ ]

日前,省教育廳公布江蘇省首批中小學“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例名單。響水縣銀河路小學以“見微知著潤物無聲”為主題推出的“微德育”品格提升活動項目案例成功入選。全市僅兩所學校入選,銀河路小學是我縣唯一一所入選學校,這一案例將在全省各學校推廣。

在銀河路小學,“微德育”以各種方式存在,一面墻、一塊石、一個連廊、一處標語,每一處微小景致都傳遞不同的教育理念。在該校的厚德園連廊里,中華美德,禮義廉恥相關典故和小故事是學生喜歡去的地方,同學們通過連廊里的小故事,學習古人的高尚品德,同時在老師的指導下,學生們認真閱讀書籍。學校還設有微型自由交流區的投遞箱,同學們將關于德育方面的想法以書信的方式投進信箱,與老師隔空交流。據了解,微型閱讀區、投遞箱等都是該?!拔⒌掠被顒禹椖恐械囊徊糠?。

在“微德育”品格提升活動項目實施過程中,該校堅持系統設計,整體規劃育人的各個環節,抓住“晨會課”“班隊會課”“升旗儀式”等“小課”“微課”整合教育資源,加強學生的規范意識,喚醒學生的愛國、感恩、奉獻等情感意識。相對傳統德育而言,該校的“微德育”品格提升活動項目,有著“新”“快”“實”“活”等特點,通過打造微景致,傳遞微理念,整合微時間,解決微問題,創新微課堂,培養微意識等一系列德育類的項目,讓孩子在活動中實踐、體驗、收獲、成長。

參觀紅色村居、參加義務勞動、排練話劇、認識家鄉,通過舉辦各種微型活動,讓學生在實踐中收獲知識,提升品格,培育和踐行學生的社會主義核心價值觀,保證學生的全面發展。通過學生、老師、家長一起努力,共同開展“微德育”,助力學生品格提升,見微知著,潤物無聲,提高教育質量,彰顯個性育人特色,提升辦學公信力和美譽度,促進學校良好發展。

沒有喋喋不休的說教,沒有強制性的命令,孩子們在快樂的付出中,朝著“真、善、美”的道路上前行,“微德育”讓學生在潛移默化中“立德樹人”。

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